Instituto Numen

ANÁLISE JUNGUIANA DE ASPECTOS DIFERENCIAIS DO PROCESSO DE ADOÇÃO TRADICIONAL E TARDIA

2012-02-21T08:49:00.000-08:00

Este trabalho aborda os processos de adoções tradicionais (de bebês) e tardias (de crianças mais velhas), com a intenção de desenvolver uma contribuição no âmbito acadêmico e a ampliação das informações sobre o tema. O foco é a compreensão das expectativas e motivações dos adotados e adotantes tradicionais e tardios na visão da psicologia Junguiana. Foram realizadas pesquisas em bancos de dados físicos e virtuais. Muitos autores se dedicam a estudos sobre o processo de adoção devido ao fato deste ser uma questão social relevante. O processo de adoção requer adaptação, o que pode configurar uma situação de crise emocional tanto para o adotado como para o adotante. O psicólogo assume um papel de suma importância para a identificação das emoções e necessidades dessas pessoas. Verificou-se que há um consenso na literatura pesquisada que a psicologia pode auxiliar viabilizando a compreensão das necessidades de todos os envolvidos no processo de adoção.

Autora: JOYCE DE ANDRADE SALADRIGAS

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ATUALIZAÇÃO EM PSICOPATOLOGIA: diagnósticos, tratamentos e polêmicas contemporâneas.

2012-02-21T08:41:00.000-08:00

Início: 14 de março
Dia: quarta-feira (semanal)
Horário: 19:00 – 22:00h
Carga horária: 90hs

Docente: Myrna Valéria Coelho Frasseto (psicóloga com mestrado em Estética e História da Arte pela Universidade de São Paulo e doutorado no PROLAM-USP. Tem experiência na área de Psicologia, com ênfase em Intervenção Terapêutica, atuando principalmente nos seguintes temas: psicopatologia, reforma psiquiátrica, fenomenologia e saúde pública).

Apresentação: este curso tem como proposta promover o estudo e o debate acerca da construção de saberes e práticas de apreensão da loucura. Estudar os principais transtornos psicopatológicos;Compreender os diferentes tipos de tratamento ofertados e a política de saúde mental no Brasil;Estimular o pensamento crítico sobre as práticas em saúde mental;Instrumentalizar profissionais e estudantes para atuar na rede de atenção em saúde mental, proporcionando elementos para a construção de uma clínica congruente com este novo cenário.

Conteúdo Programático:
UNIDADE I: História da Loucura e da Psicopatologia
1.1 – Nascimento da Psiquiatria e da loucura como doença mental;
1.2 – A loucura como desrazão.

UNIDADE II: Principais transtornos psicopatológicos
2.1 – (CID – X: F20-F29) Esquizofrenia, transtornos esquizotípicos e transtornos delirantes;
2.2 - (CID – X: F30-F39) Transtornos do humor;
2.3 - (CID – X: F40-F48) Transtornos neuróticos, transtornos relacionados com o estresse e transtornos somatoformes.

UNIDADE III: Política de saúde mental brasileira
3.1 – Principais movimentos de ruptura com a psiquiatria clássica (antipsiquiatria, psicoterapia institucional, psiquiatria
democrática. 3.2 – Reforma Sanitária e Reforma Psiquiátrica;
3.3 – Rede de atenção em saúde mental no Brasil (serviços substitutivos e território).

UNIDADE IV: Polêmicas atuais no campo da saúde mental
4.1 – Política, Financiamento e Organizações Sociais;
4.2 – Drogas e a “polêmica crack”;
4.3 – Internação compulsória.

Metodologia:
• Aulas expositivas
• Recursos audio-visuais
• Discussões de casos

Público alvo: profissionais e universitários com inserção ou interesse na área de saúde mental.

Investimento: matrícula + 09 parcelas mensais de $ 375,00

Matrículas: até 13 de mar.: (contato@institutonumen.com.br ou tels. (11) 2537-9711/ 5082-1197)

ESPECIALIZAÇÃO EM PSICODIAGNÓSTICO DE RORSCHACH: teoria e prática

2012-02-21T08:39:00.002-08:00

Início: 08 de março
Dia: quinta-feira (semanal)
Horário: 19:00 -22:00h
Duração: 3 semestres letivos
Carga horária total: 430hs (teoria e prática)

Coordenação: Izildinha Konichi (psicóloga com mestrado em Ciências da Religião e doutorado em Psicologia Clínica pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo – PUC/SP. Especialista em Psicologia Analítica e Psicodiagnóstico de Rorschach. Assessora alquímica. Diretora pedagógica do Instituto Numen. Professora e supervisora. Atendimentos em psicologia de abordagem junguiana. Atua especialmente nos seguintes segmentos: psicologia analítica, mitologia, psicologia e religiosidade, avaliação psicológica.)

Apresentação: o método das manchas de tinta de Rorschach é considerado um dos mais abrangentes e reconhecidos em avaliação de personalidade, com aplicação em diversos campos da psicologia, tais como a clínica, forense, hospitalar, entre outros. Este curso teórico-prático destina-se a capacitar os participantes para a sua utilização em diferentes contextos, dando ênfase ao diagnóstico diferencial.

Conteúdo Programático:
Histórico e fundamentação teórica
Teoria de personalidade que embasa o trabalho com Rorschach
- esfera intelectual
- esfera afetiva
- esfera conativa
Áreas de aplicação
Técnica de aplicação
Classificação das respostas
Cálculos
Interpretação dos resultados:
- Processos cognitivos: Tipo de Trabalho Mental
- Observação
- Elaboração e Organização das Experiências
- Comunicação
- Formas de Adaptação à Realidade
- Disposições Conativas
- Feitio de personalidade
- Disposição psíquica e condição afetivo - emocional
- Dinâmica psíquica atual: confronto entre as vertentes intelectual e afetivo-emocional
Sinais Psicopatológicos
Elaboração de Laudo

Metodologia:
• Aulas expositivas
• Recursos audio-visuais
• Supervisões

Público alvo: psicólogos e estudantes de Psicologia a partir do 7º semestre.

Matrículas: até 07 de mar.: (contato@institutonumen.com.br ou tels. (11) 2537-9711/ 5082-1197)

Investimento: matrícula + 17 parcelas mensais de $492,00

ESPECIALIZAÇÃO EM DIAGNÓSTICO E PSICOTERAPIA INFANTIL: teoria e prática

2012-02-14T03:22:00.000-08:00

Início: 08 de Março (semanal)
Dia: quinta-feira
Horário: 14:00 às 18:00h
Duração: 2 semestres letivos (360hs)

Docentes: Aspásia Papazanakis (psicanalista com mestrado em Psicologia Clínica pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. Atualmente é supervisora na Universidade Paulista – UNIP. Atua principalmente nas seguintes áreas: ensino das técnicas de avaliação psicológica da inteligência e da personalidade; ensino de práticas terapêuticas com abordagem psicanalítica e supervisão de diagnóstico psicológico e atendimento em psicoterapia de adultos. É psicóloga da área clínica atuante na área da psicoterapia de abordagem psicanalítica.)

Ively Taralli (Psicanalista – formação no Instituto Sedes Sapientiae – 1991. Diretora do IEP – Instituto de Estudos Psicodinâmicos. Professora do Curso de Intervenções em Situações Limite Desorganizadoras – Instituto Sedes Sapientiae. Professora do Curso de Família: Funcionamento, Presença e Compromisso – Instituto Sedes Sapientiae.)

Apresentação: o curso é formulado em dois módulos independentes, sendo o primeiro, de 01 semestre, voltado ao psicodiagnóstico infantil e o segundo à psicoterapia, incluindo atendimentos clínicos supervisionados.

Módulo I : Psicodiagnóstico Infantil
Objetivo:
1. Possibilitar a compreensão profunda da criança em diagnóstico
2. Fornecer instrumental teórico e prático para a realização do Psicodiagnóstico Infantil

Conteúdo programático:
1. Histórico do Processo Psicodiagnóstico
2. Definição e função do Psicodiagnóstico
3. Técnicas utilizadas na realização do Processo Psicodiagnóstico:
• A técnica da entrevista
• Entrevista com os pais
• Entrevista com a criaça, Observação Lúdica
• Testes de Nível Mental TESTES psicomotores
• Técnicas Projetivas
• Elaboração do relatório Final
4. O desenvolvimento infantil segundo a teoria psicanalítica
5. Sintoma e defesa

Módulo II: Psicoterapia Infantil
Objetivo:
1. Fornecer subsídios teóricos e práticos para a prática da Psicoterapia Infantil
2. Fornecer condições para o desenvolvimento do papel do terapeuta, orientando postura condizente coma orientação teórica e técnica
3. Desenvolver o raciocínio clínico promovendo as ligações entre as vivências dos atendimentos e o suporte teórico e técnico que as sustentam.
4. Desenvolver a postura ética nas relações profissionais.

Conteúdo programático:
• Histórico do desenvolvimento da Psicoterapia Infantil
• O brincar como forma de comunicação da criança
• A técnica ludoterápica
• Transferência e contra-transferência

Metodologia:
• Aulas expositivas baseadas em leituras prévias de textos indicados.
• Supervisão dos atendimentos realizados

Público alvo: estudantes de Psicologia a partir do 7º Semestre e demais interessados na temática
Investimento semestral : matrícula + 5 parcelas mensais de
Matrículas: até 07 de Março (contato@institutonumen.com.br ou tels. (11)2537-9711/ 5082-1197)

Os Arcanos do Tarô como Representações de Imagens Arquetípicas - Matrículas Prorrogadas!

2012-02-06T08:59:00.000-08:00

OS ARCANOS DO TARÔ COMO REPRESENTAÇÕES DE IMAGENS ARQUETÍPICAS

Início: 11/fev
Dias: 11 e 25 de fevereiro Dia semana: sábado
03, 10, 17 e 24 de março
Horário: 14:30 às 17:30h
Carga horária: 24hs

Docente: Izildinha Konichi (psicóloga com mestrado em Ciências da Religião e doutorado em Psicologia Clínica pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo – PUC/SP. Especialista em Psicologia Analítica e Psicodiagnóstico de Rorschach. Assessora alquímica. Diretora pedagógica do Instituto Numen. Professora e supervisora. Atendimentos em psicologia de abordagem junguiana. Atua especialmente nos seguintes segmentos: psicologia analítica, mitologia, psicologia e religiosidade, avaliação psicológica.)

Apresentação: Constituídos por símbolos arquetípicos, especialmente os vinte e dois Arcanos Maiores podem ser tomados como uma ponte entre o Consciente e o Inconsciente, possibilitando, assim, estruturar e resgatar memórias cuja ativação contribui para ampliar o autoconhecimento.

Conteúdo programático:
Pequeno histórico das cartas do tarô
Significados e simbolismos contidos nos Arcanos Maiores
Experimentando o Caminho do Louco – vivências com os 22 Arcanos Mariores
Paralelos com a Numerologia, Astrologia e Mitologia
Os princípios da Sincronicidade
O Tarô como instrumento terapêutico
Uso adivinhatório do Tarô
Diferentes métodos de leitura e interpretação simbólica
Questões éticas

Metodologia: aulas expositivas; discussões em grupo; supervisões de leitura e interpretação

Público alvo: estudantes de Psicologia a partir do 6º Semestre e demais interessados

Investimento: $ 200,00 (matrícula + 1 R$ 200,00)

Matrículas: até 09 de Fev (contato@institutonumen.com.br ou tels.: (11) 2537-9711/ 5082-1197)

Sou Psicólogo! E Agora? - Matrículas Estão Encerradas.

2012-02-06T08:45:00.000-08:00

SOU PSICÓLOGO! E AGORA?

Início: Matrículas estão encerradas

Horário: 19:00 às 22:00hCarga horária: 12h

Docente: Izildinha Konichi (psicóloga com mestrado em Ciências da Religião e doutorado em Psicologia Clínica pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo – PUC/SP. Especialista em Psicologia Analítica e Psicodiagnóstico de Rorschach. Assessora alquímica. Diretora pedagógica do Instituto Numen. Professora e supervisora. Atendimentos em psicologia de abordagem junguiana. Atua especialmente nos seguintes segmentos: psicologia analítica, mitologia, psicologia e religiosidade, avaliação psicológica.)

Apresentação: o curso se propõe a refletir sobre as principais ansiedades de quem está se iniciando ou retomando a profissão de psicólogo a partir das implicações da prática psicoterápica e dos diferentes campos de atuação da psicologia.

Conteúdo programático:

-Sou psicólogo! E agora?: O confronto com a nova profissão
-Construindo a clínica: espaço físico, documentação, resoluções do CRP e convênios
-Pacientes x totalidade do psicoterapeuta
-O paciente como outro
-A importância da definição da abordagem teórica
-Contrato terapêutico
-Entrevistas preliminares: como proceder
-Como calcular os honorários
-A ética relacionada aos arquivos de dados do paciente
-O laudo psicológico. A ética nos laudos psicológicos
-O abuso de poder na psicoterapia
-O encerramento da psicoterapia
-As supervisões
-Os cursos Lato Sensu e Stricto Sensu
-A divulgação do trabalho em clínica
-Outros campos de atuação em Psicologia

Metodologia: Aulas expositivas; discussões em grupo

Público-alvo: estudantes e profissionais da psicologia

Investimento: $ 240,00 (parcela única)

Matrículas: à confirmar (contato@institutonumen.com.br ou tels: (11) 25379711/ 5082-1197

Transformações Possíveis

2012-01-30T17:25:00.000-08:00

É espantoso, se observarmos à nossa volta, a velocidade com que o mundo se modifica. Tecnologias consideradas de ponta em um dia tornam-se obsoletas quase que instantaneamente dando lugar a novas descobertas. Tem sido assim em praticamente todos os campos do conhecimento. Todas essas mudanças e inovações só são possíveis quando as pessoas se despojam dos “pré-conceitos” e se permitem ir além do proposto e cristalizado pelas massas, se permitem questionar o pré-estabelecido e, assim, ampliar a consciência. O estranho, o novo, aquilo que desconhecemos sempre traz consigo a possibilidade do medo que, se não confrontado, paralisa ou nos faz reagir impulsivamente, sem mediação da razão.Izildinha KonichiPara baixar o texto completo clique aqui:

Programação Fevereiro/2012

2012-01-23T16:22:00.000-08:00

SOU PSICÓLOGO! E AGORA?

Início: 02 de fevereiro
Dias: 02, 09, 16 e 23 (quinta-feira)
Horário: 19:00 às 22:00h
Carga horária: 12h
Docente: Izildinha Konichi (psicóloga com mestrado em Ciências da Religião e doutorado em Psicologia Clínica pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo – PUC/SP. Especialista em Psicologia Analítica e Psicodiagnóstico de Rorschach. Assessora alquímica. Diretora pedagógica do Instituto Numen. Professora e supervisora. Atendimentos em psicologia de abordagem junguiana. Atua especialmente nos seguintes segmentos: psicologia analítica, mitologia, psicologia e religiosidade, avaliação psicológica.)

Apresentação: o curso se propõe a refletir sobre as principais ansiedades de quem está se iniciando ou retomando a profissão de psicólogo a partir das implicações da prática psicoterápica e dos diferentes campos de atuação da psicologia.
Conteúdo programático:
Sou psicólogo! E agora?: O confronto com a nova profissão
Construindo a clínica: espaço físico, documentação, resoluções do CRP e convênios
Pacientes x totalidade do psicoterapeuta
O paciente como outro
A importância da definição da abordagem teórica
Contrato terapêutico
Entrevistas preliminares: como proceder
Como calcular os honorários
A ética relacionada aos arquivos de dados do paciente
O laudo psicológico. A ética nos laudos psicológicos
O abuso de poder na psicoterapia
O encerramento da psicoterapia
As supervisões
Os cursos Lato Sensu e Stricto Sensu
A divulgação do trabalho em clínica
Outros campos de atuação em Psicologia

Metodologia: Aulas expositivas; discussões em grupo

Público-alvo: estudantes e profissionais da psicologia

Investimento: $ 240,00 (parcela única)

Matrículas: até 31 de jan (contato@institutonumen.com.br ou tels: (11) 25379711/ 5082-1197

OS ARCANOS DO TARÔ COMO REPRESENTAÇÕES DE IMAGENS ARQUETÍPICAS

Início: 04/fev
Dias: 04, 11, 25 de fevereiro Dia semana: sábado
03, 10 e 17 de março
Horário: 14:30 às 17:30h
Carga horária: 24hs

Docente: Izildinha Konichi (psicóloga com mestrado em Ciências da Religião e doutorado em Psicologia Clínica pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo – PUC/SP. Especialista em Psicologia Analítica e Psicodiagnóstico de Rorschach. Assessora alquímica. Diretora pedagógica do Instituto Numen. Professora e supervisora. Atendimentos em psicologia de abordagem junguiana. Atua especialmente nos seguintes segmentos: psicologia analítica, mitologia, psicologia e religiosidade, avaliação psicológica.)

Apresentação: Constituídos por símbolos arquetípicos, especialmente os vinte e dois Arcanos Maiores podem ser tomados como uma ponte entre o Consciente e o Inconsciente, possibilitando, assim, estruturar e resgatar memórias cuja ativação contribui para ampliar o autoconhecimento.

Conteúdo programático:
Pequeno histórico das cartas do tarô
Significados e simbolismos contidos nos Arcanos Maiores
Experimentando o Caminho do Louco – vivências com os 22 Arcanos Mariores
Paralelos com a Numerologia, Astrologia e Mitologia
Os princípios da Sincronicidade
O Tarô como instrumento terapêutico
Uso adivinhatório do Tarô
Diferentes métodos de leitura e interpretação simbólica
Questões éticas

Metodologia: aulas expositivas; discussões em grupo; supervisões de leitura e interpretação

Público alvo: estudantes de Psicologia a partir do 6º Semestre e demais interessados

Investimento: $ 400,00 (matrícula + 1 parcela)

Matrículas: até 31 de jan (contato@institutonumen.com.br ou tels.: (11) 2537-9711/ 5082-1197)

A Psicologia como campo de conhecimento e como profissão de ajuda

2012-01-23T16:20:00.000-08:00

Resenha

Neste artigo os autores discutem um modelo de interpretação da Psicologia enfatizando o caráter multifacetado da mesma e sua “capacidade de responder de modo consistente e integrado às diferentes demandas sociais que definem esse campo” e “regulam, de diferentes modos, seu desenvolvimento como área de conhecimento e como profissão de ajuda”. Para tanto, procuram abordar questões que permitam um amplo debate sobre a temática, sem se restringir apenas a uma determinada abordagem teórica.
Tomando como ponto de partida um percurso histórico, o texto vai delineando a dificuldade em se definir uma unicidade no campo de saber da Psicologia à medida que seus conteúdos respondem diversificadamente às demandas sociais e culturais. Resulta daí a impossibilidade de se afirmar um objeto da Psicologia, mas objetos. Enquanto campo de conhecimento, ela se edifica sobre diferentes aspectos, envolvendo simultaneamente esforço reflexivo, investigação científica e profissão de ajuda, voltada para a solução de problemas humanos. Pode-se dizer, portanto, que “o campo psicológico constitui-se historicamente como filosofia, como ciência e como profissão.” É essa pluralidade que torna mais desafiadora e interessante a dedicação ao conhecimento nessa disciplina.
O modelo de interpretação da Psicologia proposto permite traçar algumas caracterizações no âmbito das Psicologias academicamente reconhecidas e seus fazeres, no desenvolvimento da pesquisa científica na área, assim como nas Psicologias alternativas.
Finalmente, os autores apontam “que o sucesso de cada abordagem psicológica depende, em alguma medida, do reconhecimento do caráter multifacetado do campo da Psicologia e da capacidade de responder de modo consistente e integrado às diferentes demandas sociais que definem esse campo”.

Para baixar o texto completo clique no link:A Psicologia como campo de conhecimento e como profissão de ajudaTexto original extraído do site: http://www.scielo.br
Emmanuel Zagury Tourinho; Marcus Bentes de Carvalho Neto; Simone Neno

Feliz Natal e Um Próspero Ano Novo!!!

2011-12-14T17:17:00.000-08:00

O Instituto Numen deseja a todos os clientes, amigos e parceiros um Feliz Natal e um Próspero Ano Novo!!!
Aguardem novidades em 2012!!